Constructor/Revisor de ítems para el comité de Ciencias Biología

La Unidad de Construcción de Pruebas del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile está realizando un proceso de selección de profesionales de todas las regiones del país que durante el año 2025 formarán parte de sus comisiones constructoras y revisoras de preguntas para la Prueba de Acceso a la Educación Superior de Ciencias Biología. Este trabajo se desarrollará de forma remota, será remunerado una vez finalizado el proceso de construcción y revisión de preguntas, y contempla un compromiso contractual de confidencialidad por parte de las personas seleccionadas. Cabe destacar que esta labor involucra las siguientes funciones: la construcción de preguntas, que se realiza en horario libre; y la revisión de preguntas, que implica la participación en una reunión semanal con horario fijo con una duración aproximada de 4 horas. Funciones específicas del cargo: Construir y entregar preguntas de selección múltiple en los plazos establecidos. Participar de la revisión de preguntas en las sesiones programadas. Cumplir con las especificaciones técnicas dadas para la construcción y/o revisión de preguntas de selección múltiple. Velar por la alineación curricular y disciplinar de cada una de las preguntas construidas y revisadas. Participar esporádicamente en reuniones informativas, de inducción y de retroalimentación. Perfil deseado Requisitos excluyentes : Profesional con título de profesor(a) de enseñanza media en Biología o profesional de carreras afines como Ciencias, mención Biología. Profesional con grado académico de licenciado, magíster y/o doctorado en Biología o en áreas afines. Licenciado en educación en Biología que se encuentre en proceso de tesis de pregrado o estudiante de postgrado en alguna de las áreas afines. No estar trabajando en Preuniversitarios. Incluir CV en formato propio en su perfil de la plataforma de trabajo Competencia y/o habilidades requeridas: Conocimientos disciplinares del área a la que postula. Conocimientos respecto de evaluación en educación. Responsabilidad y compromiso permanente. Actitud participativa, propositiva y dialogante. Capacidad creativa e innovadora en la elaboración de preguntas. Capacidad crítica y autocrítica en la revisión de preguntas. Habilidades de comunicación escrita en la elaboración de preguntas. Confidencialidad y ética profesional.